南昊NH-17课堂测评仪（带电池盒，铅笔识别）
该随身测评仪皮包为280元。
技术优点：为了贯彻教育部提出的361教学方法，弥补当堂测评不能当堂反馈的缺陷，真正实现当堂测评当堂反馈，师生针对性教学，提高成绩。南昊公司研发的随身课堂测评仪与笔记本电脑大小差不多，精小、便于携带，可以随时随地的反映讲课结果，对于及时修改教学方法及改善起到明显作用。
怎样应用课堂测评仪?
方案一：课堂测评仪+PC(笔记本)
方案二：课堂测评仪+电子白板
方案三：课堂测评仪+电子白板+数字教学平台
方案四：课堂测评仪+电子白板+数字教学平台+家长+学生
为什么应用课堂测评仪?
能促进学生自我激励学习
能促进老师有针对性教学
能促进家长督促孩子学习
能促进教务处管理教学
应用课堂测评仪有什么效果?
能让学生和老师在低耗时前提下提高教学效率
让学生和老师在减负前提下提高教学质量
能避免或减少学习困难生辍学
通过对本系统的使用可以：1、减少烦琐低效的手工劳动，提高民主评仪工作的效率;2、采用先进的数据处理方法，使民主评议工作更加的科学、客观、公平、公正3、评议结果标准化、规范化、直观化;4、能实时处理各类数据，能用常用的技术方法公示即时的测评报告;5、采用人性化的设计，使用方便，节省劳动力。
举例：河北省沧州市，行风评议工作中，全市大约有20各县级区域，40多个参评部门，共20000多张评议问卷，以前采用手工统计结果，大约需要找部队支持1000多个人力，2周时间才能完成，而且结果往往不准确，群众意见大，参评部门说情多，结果起到的作用小。08年8月份使用南昊行风评议系统组织群众调查问卷工作，整个时间缩短为3天，而且统计结果当场只需几分钟就能完成，参评单位和评议代表对结果产生的过程亲眼目睹、心知肚明，领导公布出的成绩大家一致信服，行风评议工作非常成功，而且南昊民主行风评议系统可以根据参评代表的职业和居住地进行分类统计，便于参评单位领导在整改中找问题，想办法，真正体现了行风工作的深刻目的。
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